轉(zhuǎn)軌國際學校必看！IB課程與A-Level課程區(qū)別在哪？

A-Level課程和IB課程是兩個主要的國際通用高中課程體系。A-Level課程源自英國，是英國高中教育的核心組成部分，深受英國本土及許多國際學校的青睞。而IB課程則由國際文憑組織(International Baccalaureate Organization，簡稱IBO)開發(fā)，具有更加國際化的視野和教育理念。這兩套課程體系各有特點，為不同需求的學生提供了廣泛而深入的學習機會。

二者并無優(yōu)劣之分，只有合適與否。那么A-Level課程和IB課程有哪些異同呢?哪個更難學呢?下面來詳細了解下!

課程內(nèi)容對比

A-Level課程可供選擇的科目

在50多門A-Level課程中，第一年學生選擇自己擅長和感興趣的3-4門課程，第二年學生將精力集中在三門課程上即可，最大化地發(fā)掘在某些課程上的興趣。

學生通常會根據(jù)他們希望在大學攻讀的學位來選擇課程，為進入大學做好準備。

與自由選課的A-Level不同的是，IB課程對學生的選課范圍做了限制，要求學生全面發(fā)展。

IB課程可供選擇的科目

IB課程的學生必須選六門課，三門Higher Level和三門Standard Level。這些課來自這六個組別，分別為語言A（母語）、語言B（第二語言）、個人與社會學、實驗科學、數(shù)學、藝術(shù)與選修。

除了六大學科外，學生還必須完成三大核心項目：創(chuàng)造、行動與服務(wù)(CAS)、認識論(TOK)和拓展論文(EE)。

CAS旨在提升學生社區(qū)服務(wù)的意識和人際技能，TOK旨在訓練學生批判性和創(chuàng)造性思考的能力，EE模擬了大學學習中的學術(shù)調(diào)研過程，旨在加強學生學術(shù)研究和學術(shù)寫作能力。

評估方式對比

國際A-level根據(jù)考試局的不同，一年有2-3次考試機會，在兩年的學習期間的任何時間進行。

國際A level學制為兩年，第一年稱為AS level，修讀考試合格后獲得AS level證書;第二年稱為A2 level，連同AS level修讀并考試合格后獲得A level證書。

A-level的評估主要依靠一次性考試，考試成績采用等級制度，從A*到E級不等。A*代表最高成績。

作為英國本土教育體系下的一環(huán)，A-level考試的成績被所有英國高校所認可。通常來說，頂尖大學對A-Level的成績要求較高。英國頂尖大學如牛津、劍橋、帝國理工等要求申請者的A-Level成績至少達到AAA的水平。其中熱門專業(yè)和競爭激烈的專業(yè)的錄取成績很是驚人，以劍橋醫(yī)學專業(yè)為例，其大部分申請者的成績都達到了A* A* A*。

IB文憑也是線性資格，因此考試也將在課程結(jié)束時進行。但是，IB文憑中涉及的課程始終是獲得資格的強制性課程。

IB的評分方式采用的是總分制度，學生參加的所有考試和課內(nèi)評估都會被計入總分。學生必須學習六門課程，每門課程的評分范圍是1到7.其中7分代表最高成績，1分代表最低成績。另外，三項核心項目評估將決定另外3分，其總分一共是7*6+3=45分。

一般情況下，24分為合格分，但要想進入一流大學，通常需要獲得至少36分以上的優(yōu)秀成績。同樣的，頂級大學的熱門專業(yè)一般要求很高，還是以劍橋醫(yī)學專業(yè)為例，其要求申請者IB成績達到40-42分。

考試難度對比

A-Level課程由于對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，因此學生可以更好地把精力集中在自己感興趣的科目上，更有可能取得高分。但學習科目少，并不代表著A-Level課程就簡單或者水平低，A-Level注重對學科的縱向深度探索。

IB課程包括六大科目和三大核心課程，課程類別多，且要求跨學科的學習與整合。學生需要做到文理兼修，且有大量的論文寫作，如果想在IB課程中取得好的成績，需要孩子各個科目全面發(fā)展，同時具有良好的時間規(guī)劃能力、英文讀寫能力。

對于未來已經(jīng)有明確規(guī)劃的孩子，A-Level課程能夠幫助孩子提前熟悉專業(yè)領(lǐng)域;對于想探索更多學科知識的孩子，IB課程則具有較好的知識廣度。

各科目培訓課程

五大課程亮點

課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋

課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式

學習階段：基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學習時間分班。

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

授課語言：中英雙語教學/純英文授課

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