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發(fā)布時(shí)間：2023-07-05 17:30:15 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
分享一套《Guess What》資源包括L1-L4學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、活動(dòng)用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、單元練習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)題、音頻、視頻、白板軟件。
運(yùn)用腦科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)教材
《Kid's Box》知識(shí)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫孩子建立學(xué)習(xí)自信
《Super Minds》創(chuàng)意趣味故事激發(fā)孩子想象力
《Guess What》教材，則運(yùn)用了大量腦科學(xué)知識(shí)，幫助孩子開(kāi)發(fā)左腦
在《Guess What》這款教材的練習(xí)用書(shū)中，大量運(yùn)用找規(guī)律題目，并結(jié)合課堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
單元知識(shí)復(fù)現(xiàn)，前后銜接
比如Hello學(xué)過(guò)顏色、第1單元學(xué)習(xí)文具，那么在文具中，反復(fù)出現(xiàn)第1單元學(xué)過(guò)的那幾種顏色。
這樣設(shè)計(jì)的好處就是，舊知識(shí)從簡(jiǎn)單的記憶理解擴(kuò)展到運(yùn)用，并且促進(jìn)新知識(shí)的理解。每一個(gè)單元都是如此設(shè)計(jì)，依次循回往復(fù)。
《Guess what》的獨(dú)到之處是，不做知識(shí)的切割學(xué)習(xí)，而是不斷在前者的基礎(chǔ)上增設(shè)更多的運(yùn)用場(chǎng)景。
不僅僅是教孩子學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，而是掌握學(xué)習(xí)的方法和步驟
《Guess what》全書(shū)共包含48個(gè)主題，每個(gè)主題都包含單詞學(xué)習(xí)、語(yǔ)法學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能培養(yǎng)、故事閱讀及跨學(xué)科學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
旨在通過(guò)精彩絕倫的圖片、視頻等內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)置，多維度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言及其他學(xué)科的樂(lè)趣，引導(dǎo)他們踏上探索與冒險(xiǎn)的學(xué)習(xí)之旅。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)：Talktime在真實(shí)情境中訓(xùn)練語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)6個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)可勝任日常學(xué)習(xí)、生活中的計(jì)劃、討論任務(wù)（CEFR B1水平）。
About me（低級(jí)別）、Myworld（高級(jí)別）遵循知覺(jué)、印象、判斷的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)與單元主題相關(guān)的一系列問(wèn)題，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知到社會(huì)認(rèn)知。
自然拼讀：教學(xué)貫穿6個(gè)級(jí)別的54個(gè)單元，從字母發(fā)音到認(rèn)讀拼寫(xiě)，直至重音、語(yǔ)調(diào)，全面提升詞匯和語(yǔ)音水平。
學(xué)科知識(shí)：每課程單元結(jié)束的Project環(huán)節(jié)，用任務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力與學(xué)科知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)造意識(shí)。
核心素養(yǎng)：Think結(jié)合單元主題與學(xué)科知識(shí)，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考、推理、溝通等任務(wù)形式，發(fā)展認(rèn)知、理解、歸納、演繹、分析、判斷等批判性思維。
世界各地的語(yǔ)言場(chǎng)景設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)跨文化意識(shí)，為孩子留學(xué)備考與國(guó)際游學(xué)奠定文化基礎(chǔ)。
全套教材圍繞六個(gè)與學(xué)生年紀(jì)相仿的主人公的生活、學(xué)習(xí)、家庭的故事，通過(guò)主題式教學(xué)，加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言技能。
所有話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易產(chǎn)生興趣，容易將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。它融入了最新的教學(xué)方法和理念，比如多元智能、TPR、自然拼音教學(xué)法等，同時(shí)通過(guò)歌曲歌謠舞蹈，手工制作，幫助孩子練習(xí)對(duì)話內(nèi)容，在漸進(jìn)的過(guò)程中，學(xué)生輕松和自信。
運(yùn)用歌曲歌謠完成語(yǔ)法學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程輕松有趣；兒童美語(yǔ)錄音，語(yǔ)音清晰富有韻律，讓學(xué)生樂(lè)于模仿。
教材單元結(jié)構(gòu)清晰，遵循孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，豐富的課堂活動(dòng)吸引學(xué)生全身心參與，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂(lè)！
教材單元結(jié)構(gòu)清晰，遵循孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，豐富的課堂活動(dòng)吸引學(xué)生全身心參與，實(shí)現(xiàn)真正的寓教于樂(lè)！
跨文化、跨學(xué)科單元，涵蓋自然科學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的廣泛內(nèi)容，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，保持學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)phonics自然拼讀方法系統(tǒng)教授，為單詞拼讀聽(tīng)寫(xiě)奠定良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
內(nèi)容符合國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，顯著提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)；每三個(gè)單元及時(shí)復(fù)習(xí)、測(cè)試，六個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)主題循環(huán)提高，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
