美國(guó)AMC競(jìng)賽對(duì)比國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如何規(guī)劃AMC競(jìng)賽！

美國(guó)AMC競(jìng)賽和國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有什么區(qū)別呢?AMC競(jìng)賽有什么優(yōu)勢(shì)？為什么要參加美國(guó)AMC競(jìng)賽？同時(shí)，針對(duì)想要出國(guó)的學(xué)生，AMC競(jìng)賽如何規(guī)劃？AMC競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)課程有推薦嗎？AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)有網(wǎng)課嗎？AMC競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師~

AMC/AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)比

意義與重要性

在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者眼中，AMC/AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽如同珍貴的“唐僧肉”，因?yàn)槌怂囆g(shù)類(lèi)學(xué)科外，幾乎所有專(zhuān)業(yè)都與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，尤其是STEM學(xué)科的招生官，看到數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)往往會(huì)眼前一亮。在SAT高分（1500+）普遍的時(shí)代，AMC/AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽將成為你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

AMC10/12 與 國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)比

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽

難度分布科學(xué)：

1-10題為基礎(chǔ)題，大多數(shù)學(xué)生能夠完成；

11-16題具有一定深度，難度增加；

17-20題考察較靈活，難度接近競(jìng)賽難題；

21-23題涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)考察，深度和廣度增加；

24-25題考察數(shù)學(xué)競(jìng)賽思維。

權(quán)威性：

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)（MAA）主辦，為世界數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）國(guó)家隊(duì)選手提供直接培訓(xùn)。

普高生機(jī)會(huì)：

對(duì)于普通高中學(xué)生而言，在沒(méi)有AP/IB課程支持的情況下，AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽是展示自己通過(guò)自我鍛煉獲得數(shù)學(xué)能力的絕佳機(jī)會(huì)。

AMC10/12 與 國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的區(qū)別：

區(qū)別不在于誰(shuí)更簡(jiǎn)單或更困難，AMC10/12更注重的不是高級(jí)公式或前沿?cái)?shù)學(xué)思想的應(yīng)用，有時(shí)簡(jiǎn)單的列舉方法就能解決AMC的問(wèn)題。相比國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)備考，AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的門(mén)檻較低，更友好于零競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。

AMC10/12如何規(guī)劃？

AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的重要性與合理規(guī)劃

盡管AMC在重要性上低于SAT，但要獲得令人矚目、展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的成績(jī)，合理規(guī)劃仍然至關(guān)重要。

對(duì)不同學(xué)生的建議：

如果已經(jīng)是10/11年級(jí)且距離AIME晉級(jí)線(xiàn)還有40+分，建議考慮用其他數(shù)學(xué)競(jìng)賽替代AMC10/12；

對(duì)于校內(nèi)成績(jī)良好但缺乏競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，打好校內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)至關(guān)重要，特別是代數(shù)和幾何板塊；

對(duì)有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)或已參加過(guò)AMC10/12的學(xué)生，建議針對(duì)自身薄弱板塊進(jìn)行分類(lèi)題庫(kù)練習(xí)，同時(shí)注重思維訓(xùn)練。

知識(shí)點(diǎn)剖析：代數(shù)與幾何的重要性

代數(shù)重點(diǎn)：函數(shù)、數(shù)列、不等式；

幾何重點(diǎn)：三角、解析、立體。

高中代數(shù)幾何部分的內(nèi)容與AMC12的考點(diǎn)基本重合，尤其是AMC12考察的重點(diǎn)。AMC12相比AMC10更注重對(duì)數(shù)、三角函數(shù)的計(jì)算與圖像、復(fù)數(shù)等模塊的考察。

解題技巧與思維訓(xùn)練

AMC10/12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目旨在培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)程度與刷題：

理解并能解答23道題以上后可開(kāi)始刷題；

刷完歷年真題后，針對(duì)薄弱板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

AMC/AIME分?jǐn)?shù)與競(jìng)爭(zhēng)力

申請(qǐng)TOP30院校：

AMC10/12至少需要前5%和前1%的成績(jī)；

AIME成績(jī)要求：

美國(guó)TOP30：AIME 7分以上

美國(guó)TOP20：AIME 8分以上

牛劍入學(xué)測(cè)試（MAT/STEP）難度≈AIME 8分

知名數(shù)學(xué)夏校申請(qǐng)（如Ross，SUMaC，Promys）：AIME 9分以上具有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3-5年級(jí)：Pre-AMC8課程

　　3-5年級(jí)學(xué)生對(duì)AMC8競(jìng)賽考察的知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，不能沿用傳統(tǒng)的AMC8培訓(xùn)方式，需要經(jīng)過(guò)Pre-AMC8的課程學(xué)習(xí)。

　　量身打造:全部補(bǔ)全Pre-AMC8缺少的中高檔知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容

　　重難點(diǎn)突破:AMC8考試中最硬核的19個(gè)知識(shí)點(diǎn)，中高檔題型集中突破。

　　6-8年級(jí)：AMC8課程

　　6-8年級(jí)學(xué)生對(duì)于初中的數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的了解，此時(shí)參加AMC8競(jìng)賽，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的把控已經(jīng)成熟，此時(shí)以知識(shí)強(qiáng)化和沖刺為主。按照學(xué)生的基礎(chǔ)分為強(qiáng)化和沖刺班。

　　7-8年級(jí)：Pre-AMC10

　　Pre-AMC10是犀牛為初一、初二的孩子量身打造的課程，前期會(huì)補(bǔ)充AMC10 所涉及的初中內(nèi)容(包括但不限于IGCSE階段)。會(huì)全方位無(wú)死角的從基礎(chǔ)模塊開(kāi)始梳理，循序漸進(jìn)的去提升學(xué)員的數(shù)學(xué)能力，通過(guò)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠達(dá)到晉級(jí)AIME的能力，還間接提前學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)外初中的知識(shí)模塊，對(duì)于學(xué)員在接下里的校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，也有極大的幫助。

　　9-10年級(jí)：AMC10課程

　　9-10年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握，需要的是數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸學(xué)習(xí)，犀牛AMC10課程主要為學(xué)生提供初高中數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸學(xué)習(xí)，將AMC競(jìng)賽所考察知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)，為后期的競(jìng)賽做充足準(zhǔn)備。

　　10-12年級(jí)：AMC12課程

　　10-12年級(jí)這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于高中知識(shí)點(diǎn)理解更為透徹，就需要學(xué)生接觸更多的競(jìng)賽解題思維以及技巧方面內(nèi)容。另外，如果基礎(chǔ)知識(shí)不足的學(xué)生，也會(huì)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)做出針對(duì)性提升。

　　犀牛AMC課程詳情

　　?課程設(shè)置：基礎(chǔ)段/強(qiáng)化段/沖刺段/全程班

　　?課程類(lèi)型：4-8人小班/一對(duì)一課程，

　　?授課語(yǔ)方：中英/全英授課，

　　?授課類(lèi)型：線(xiàn)上/線(xiàn)下同步開(kāi)課，支持回放

　　?校區(qū)分布：北京、上海、廣州、深圳、杭州、蘇州、南京、無(wú)錫、青島、濟(jì)南、合肥、成都等地均有校區(qū)。